物理仪器设备性能的识别方法
指教师熟悉仪器的型号、原理,识别构成仪器设备的部件,探索仪器结构性能的方法。掌握仪器设备的识别方法,就能熟悉仪器、设备的功能,掌握仪器的精度及使用方法,对提高教学质量具有重要作用。
识别物理仪器设备性能的基本要求:①平时要收集仪器设备的资料,了解教学仪器的型号、铭牌,注意观察仪器设备的结构,掌握常见测量器具的精度及适用范围,为识别物理仪器设备打下基础。②按照国家教委统发的中学物理仪器标准识别仪器的类别,具体要求参见《物理实验仪器、设备的常规管理技能》。③按电表表面上常用符号识别仪器。详见下图表。④熟悉仪器上常见标记:游标卡尺:0.05、0.02mm;0～125、0～150mm,前两项为精密度,后两项为量程。天平:20mg、50mg、200g、500g、前两项为感量,后两项为称量。滑动变阻器、0—10Ω、0—2000Ω;2A、0.3A,前两项为电阻调节范围;后两项为允许通过的最大电流。电阻箱:0～9999Ω、1Ω,“1.5”、≤0.05Ω,分别表示阻值变化范围,最小进位、精度等级,零电阻。↑↓表示开关标记,⤾转动方向的符号等等。
识别仪器性能必须注意:①阅读仪器设备技术说明书,查阅有关仪器设备的资料,对具体仪器的型号、原理、结构进行了解,主要部件充分认识。②掌握仪器精度,性能,用途及使用方法。③架设、调试仪器。④试测实验全过程数据和演示物理现象。⑤评价仪器、质量得出结论。
| 符号类别 | 符号 意义 | ||||||||||||
| 仪表系列 | |||||||||||||
| 磁电式 | 电磁式 | 电动式 | 感应式 | 静电式 | 热线式 | ||||||||
| 电流种类 | — | ～ | |||||||||||
| 直流电 | 交流电 | 交直流两用 | 三相交流电 | ||||||||||
| 工作位置 | →() | ↑(⊥) | <60° | ||||||||||
| 水平 | 竖直 | 与水平方向成 60°角 | 箭头顺地磁场 方向 | ||||||||||
| 接线端钮 | + | - | * | DC | AC | ||||||||
| 正端 | 负端 | 公共端 | 直流端 | 交流端 | 接地端 | 接外壳端 | 接屏蔽端 | 调节钮 | |||||
| 绝缘强度 | ☆() | 2KV() | |||||||||||
| 未经耐压试验 | 经500V耐压试验 | 经2000V耐压试验 | |||||||||||
| 级别 | 1.5() 仪表量具的准确度级别为1.5级 | ||||||||||||
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