英语语言工具书查考技巧
指英语 教师借助于查阅各种英语辞典、英语 语法书籍来进行学英语、教英语、用英 语的一种基本技巧。英语语言工具书 是英语教师无声的良师益友,掌握英 语语言工具书查考技巧也是中学英语 教师的必备技巧之一。英语辞典种类 繁多,各具特色,每种辞典以其各自的 方式组成资料。
英语词汇总表。在日常英语教学 中,每册英语课本后面的词汇表可以 说就是一部常用的简单的词典。虽然 其中只包括本册课本的词语,解释也 限于本册中的用法。但它很有用,它能 帮助我们学会按字母顺序查一个词, 同时在查阅的过程中熟悉字母的先后 顺序。这都是很重要的基本功。这种书 后附的英语词汇表就比在每课中出现 先后排列的单词表更系统,更实用。
袖珍词典。较英语词汇表复杂些 的就是袖珍英汉词典。其特点:所收的 词汇较少,每个词的解释也较少,较简 单。尽管如此,它对初学英语,开始使 用词典的人还是很有帮助的。因为那 时需要查的词是最常用的词,含义也 是最普通的。不必管许多暂时用不着 的词和知道许多不同的含义。进口的 英语袖珍词典,如《《袖珍牛津词典》, 虽没有汉词解释,但英语解释浅显易 懂,不妨及早练习使用。
“案头词典”。用途最广的词典是 “案头词典”。它们装不进衣兜,一般比 普通书籍大不了多少,放在桌上随时 可查。如感到袖珍词典不够用时,就可 练习使用这类“案头词典”。①案头词 典的内容。一般包括单词,包括复合 字,组合字的拼法;其他可容拼法,即 变体字;相同拼法的不同字,即同形异 义词;字的音节去分法;字的发音;文 法上八大词类中的性质;字的变化形 式;字的使用标记或意义;字的不同意 义;语源;同义语词;用法注解;字首、 字尾与结合形式;人名传记字项;附有 城市、州和国家人口数字的地理字项; 其他专有名词;省略字;插图、地图和 图解;特殊图表等。②“案头词典”的引 言部分。几乎每本辞典都有如何使用 该辞典的引言部分,需随时阅读和参 考。③字母顺序和引道字。在辞典中, 所有字都依字母顺序排,恍如这些字 拼成一个字。要想很快地找到辞典中 想查的字,可运用引导字。这些引导字 用粗体字印在辞典每页上端,并用线 条分隔。第一个引导字,表示该页开头 的第一个字。第二个引导字则表示该 页的最后一个字。在这两个引道字之 间,诸字皆依字母顺序排列。④发音及 发音要点。所有辞典都列出发音,但不 同的辞典使用不同的读音系统。熟悉 所使用的辞典属于何种发音系统,当 然十分重要。每本辞典都有发音要点, 告诉你每个音采用何种符号,并就每 个符号的发音列出字例。如果你能细 读这些,就能正确地发音。⑤常用“案 头词典”。一般指《新英汉词典》,《现代 高级英汉双解辞典》、《朗曼当代英语 词典》、《简明牛津词典》、《韦氏大学新 英语词典》,还有大部头的《韦氏国际 大词典》和《牛津英语大词典》等。
英语语法书。是关于英语语言的 组织规律,词的形态变化和用词造句 规则的工具书。它能提供传统英语语 法知识,帮助学生运用语法规律去指 导语言实践,提高运用英语的交际能 力。常用的英语语法书有:薄冰编写的 《英语实用语法》,张道真编写的《实用 英语语法》,章振邦编写的《新编英语 语法》等。
英语语言工具书查考技能的训练 应注意:①熟悉工具书内容。词典、语 法书前面总有个目录,应先看目录,再 查出各部分是在什么地方;序言和说 明要看清楚,才能知道正文中的符号 标记所指的是什么。大部头的词典,有 的序言较长,但其中关于使用方法部 分必须先看。②正确选择含义。对一些 常用词的解释,词典中可以列出许多 含义,许多用法。一般习惯是把常用的 列在前面。但在我们所看到的材料中, 要查的词不一定是第一个含义,第一 种用法。要根据文章中上下文的意思 选择含义。如果几个含义都讲不通,那 就需要另查一本较大的词典。③工具 书不能当作课本。所有英语工具书都 是在已具备一定英语基础之后,在学 习、教学中遇到困难时拿来查阅的,而 不是拿来从中认字词,学搭配的课本, 千万不能去死记硬背。④工具书的局 限性。英语语言工具书并非绝对权威, 也有一定的局限性,有其长处,也有其 不足之处,我们在查阅工具书时,既要 虚心请教,又不要被一家之言所束缚, 应该一分为二。在整个学英语,教英 语,用英语的过程中,我们要用多种工 具书来扩充我们的间接经验,再从较 广的实践中不断提高自己的认识和运 用语言的能力。
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