经典格言大全_飞翔范文网

经典格言大全

《教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也》知(zhì)：才智。盛(shèng)：大。教育人是件非常仁义的事，学习是件非常聪明的事。《吕氏春秋·尊师》：“故教也者，义之大者也;学也者，知之盛者也。义之...教也者,义之大者也；学也者,知之盛者也

《教也者，长善而救其失者也》长(zhǎng)：增长，发扬。教育，就是发扬学生的长处，补救学生的不足之处。指扬长补短是培育人才的重要方法。《礼记·学记》：“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失...教也者,长善而救其失者也

《敬胜怠则吉，怠胜敬则灭》敬：慎重，不怠慢。怠：懈...敬胜怠则吉,怠胜敬则灭

《教学之义，在乎敦本》义：要义。敦(dūn)本：注重根本。教学的要义，在于从根本上为国家培养人才。宋·欧阳修《议学状》：“特创新学，虽不若即旧而修废，然未有甚害，创之亦可也。教学之义，在乎敦本。” ...教学之义,在乎敦本

《横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛》千夫：这里指敌人。俯首：低头。孺子牛：比喻甘为人民大众服务的人。指面对敌人决不屈服，心甘情愿为人民大众服务。鲁迅《七律·自嘲》诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。...横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

《教学之法，始于童子》童子：儿童。教学的方法，是从幼童开始就抓紧教育。指教育贵在从小抓起。宋·欧阳修《州名急就章并序》：“教学之法，始于童子，谓之小学，君子重也。” 【例】欧阳修说：“教学之法，始于...教学之法,始于童子

《旧书不厌百回读，熟读深思子自知》读过的书即使读上百遍，仍令人百读不厌;一边熟读一边深思，自然就能领悟其中的道理。指读书要反复精读，深入思考。宋·苏轼《送安惇秀才失解西归》诗：“旧书不厌百回读，熟读...旧书不厌百回读,熟读深思子自知

《教师必须学而不厌，才能诲人不倦》诲(huì)：教导。作为教师，必须永不自满地学习，才能永不疲倦地教人。陶行知《我们的信条》：“我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信教师应当运用困难，以发...教师必须学而不厌,才能诲人不倦

《毫不利己，专门利人》丝毫不为自己的利益着想，专心一意地为别人谋利益。指人的至高品质就是舍己为人。毛泽东《纪念白求恩》：“白求恩同志毫不利己，专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人...毫不利己,专门利人

《旧学商量加邃密，新知培养转深沉》邃(suì)密：精细。研讨传统的学术，可以使它更加精细严密;学习新的知识，可以使它日趋深入。指无论是对旧的学问，还是新的知识，只要刻苦钻研，深入探讨，都会有新的收获...旧学商量加邃密,新知培养转深沉

与其巧持于末孰若拙戒于初不若无欲于己与其有求于人与其求划一毋宁展个性不如用一国与其用一人才于将来会有意义于现在有意义