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追述本人或熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的一种记事传记散文。按内容侧重点的不同，回忆录可分为写人为主和记事为主两类。写人为主的如《随周副主席长征》。它可以写人物在较长时期内的遭遇和斗争，也可以写...语文,语文大全,语文知识

刘勰的《文心雕龙》中有“应物斯感，感物吟志”之语，即咏物言志。是指有感于外物而述志抒怀的常用方法之一。其特点是状写事物的形态、特点并直接抒发作者的情怀，因物生情，有感而发。许地山的《落花生》便使用了...语文,语文大全,语文知识

写整体的一部分。如果是写记叙性体裁，写局部便是指写一个人物形象的某一部分或写环境的某一部分；如果是写说明性体裁，写局部常是指写说明对象的某一部分。这是中小学作文的单项基本训练方式之一。写局部要注意的...语文,语文大全,语文知识

根据已确定的题目写成文章。命题作文是中学作文训练的基本方式。它是对学生思维(想象力、联想力等)和写作技能(审题立意、布局谋篇、语言风格等)的全面的综合训练。命题的原则是实际。作文命题要切合学生实际，...语文,语文大全,语文知识

由国家机关或某一部门、某一单位制定的要求有关人员在某类事项上必须遵守的规则或程序。制度和章程、条例、规定、办法等都是法规性文件，一般要在一定范围内公布或张贴出来。制定制度的目的是为了保证工作、学习、生...语文,语文大全,语文知识

把别人口述的人物、事件或道理记录下来，经过整理，写成文章。这是中学作文教学中常用的一种练习方法。在进行听写练习时，可由教师口述一个小故事、一个人物的一段生动事迹、一个事件；或是对某地、某物、某种自然...语文,语文大全,语文知识

场面是记叙文或叙事文学作品中人物在一定时间、地点相互发生关系而构成的生活情景。写场面即对于这种场面的描写。这是中学作文教学中的一种练习手段。在记叙类文章中，场面描写对于交代时间、地点、自然和社会环境...语文,语文大全,语文知识

含而不露，耐人寻味，意在言外，余意无穷。又称“曲笔”。含蓄用少量的、具体的、可感触的艺术形象，来表现丰富的生活内容和思想情感，把深意藏在富于概括性和内涵丰富的形象中，以瞬间表现永恒，以有限传达无限，以...语文,语文大全,语文知识

按照一定的标准或范围，分成几类来说明事物。是说明文常用的方法之一。其特点是把事物按照一定的标准分门别类，然后逐一解释清楚，从而使读者了解事物的特征和概况。例如钱学森的《现代自然科学中的基础学科》，在...语文,语文大全,语文知识

既有共性又有鲜明个性的材料。它能深刻地揭示事物的本质，从而具有广泛的代表性和很强的说服力。“用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。”(魏巍：《我怎样写〈谁是...语文,语文大全,语文知识

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