古代教育名言


古代教育名言

雪后寻梅,霜前访菊,雨际护兰,风外听竹,固野客之闲情,实文人之深趣。

雪后寻赏腊梅, 霜前访观秋菊, 下雨时遮护幽兰, 刮风时林外听竹, 这些固然是山野之人的闲情逸致, 实际上也是读书人内心的一种情趣。...,,,,

人大言, 我小语。人多烦, 我少记。人悸怖, 我不怒。淡然无为,神气自满。此长生之药。

人家高声说话,我轻声低语。人家多有烦恼, 我心上少记琐俗之事。人家惊惧不安, 我从不发怒。 心中淡泊无所追求,精神自然充足。 这是长寿的良药。...,,,,

养心以少恼怒为本。

涵养身心以少烦恼少发怒为根本。...

心定气平,而身体之安和舒泰不可言。

心情安定, 性气平和, 那么身体的平安舒畅妙不可言。...,

凡治身养性,节寝处,适饮食,和喜怒,便动静,使在己者得, 而邪气因而不生。

凡是调治身体涵养性情,要注意睡眠休息有节度,饮食适量,喜怒调和, 活动静养适宜, 使自己在这些方面有得益, 而邪气因此不得滋生。...,,,,

流水之声可以养耳,青禾绿草可以养目,观书绎理可以养心,弹琴学字可以养指, 逍遥杖履可以养足, 静坐调息

流水的声音可以怡养耳朵,青禾绿草的色彩可以怡养眼睛,看书推究事理可以怡养心灵, 弹琴学习书法可以怡养手指, 安闲自得地游山玩水可以怡养腿脚, 静坐调养休息可以怡养筋骨。...,,,,

姑口烦,妇耳顽。

婆婆的嘴成天唠叨个不完, 时间长了, 儿媳妇就会当作耳旁风。...,

彩色所以养目,亦所以病目;声音所以养耳,亦所以病耳。耳目之视听,所以养心,亦所以病心。中则养,过则病

彩色是用来怡养眼睛的, 但也会因此损害眼睛; 声音是用来怡养耳朵的, 但也会因此损害耳朵。 耳朵听到的眼睛看到的, 可以用来怡养身心,但也会因此损害身心。适度就起到怡养的作用,过度就起到损害的作用。...,,,,

我善养吾浩然之气。

我善于培养我正大刚直的精神。...

学则智, 不学则愚。

学习能使人变得聪明, 不学习就会愚蠢。...,


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必本乎率身以励众士 如心之使四肢也 战者 士不死节则众不战 志不励则士不死节 善将者 爱与威而已 守在于外饰 攻在于意表 则进退不定
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