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指教师的语言教导与身体力行结合起来,对学生进行教育的一种艺术。正确运用这种教育艺术的基本要求是:①教师要严格要求自己,做学生的榜样。凡是要求学生做到的教师要首先做到;凡是不要学生做的教师首先就不做。...语文,语文大全,语文知识

指教师传授学生感兴趣的心理知识,开展心理疏导,从而洞察学生心灵的奥秘,因势利导排除其心理障碍,科学指导学生自我修养的一种教育艺术。它是一门科学,是学校思想政治教育工作的一条重要途径、一种较特殊的教育形...语文,语文大全,语文知识

指教师根据一定的目的要求,深入学生,面对面地通过口头问答方式获得学生信息、听取意见、交流思想的一种方法。它具有时代性、群众性、民主性和真实性的特点。通过师生直接对话,能使学生敞开思想、言论自由,可使教...语文,语文大全,语文知识

指对教学现象或经验进行总结,做出判断或提出新见解新结论的一种技能。它具有概括性、上升性、应用性和指导性的特点,来源于教学实践,经过概括总结上升到理性认识,然后应用来指导教学实践和教学改革。掌握教学论文...语文,语文大全,语文知识

指教师针对学生受各种复杂因素的影响使其思想品德行为变化引发的种种特殊情况,所采取的对症下药,灵活多变解决问题的一种教育艺术。它的特点是始终注意贯彻因人、因时、因地而异的原则,采取相应对策,进行有效的思...语文,语文大全,语文知识

是引导师生掌握阅读马列主义、毛泽东著作以及邓小平等同志著作的技巧和方法,能基本领会原著的精神实质,初步具备运用马克思主义的立...语文,语文大全,语文知识

指在一定时间内对原著学习预先拟定目的要求、学习篇目、步骤方法、时间安排等的一种技能。“凡事预则立,不预则废。”阅读原著有计划的指导,就可以目的明确、按部就班地进行,检查时也可以有比较的标准和依据。掌握...语文,语文大全,语文知识

指阅读马克思主义原著时能够概括地了解其主要内容或观点的技能。它常常是与精读相对而言,特点是从整体着眼,走马观花,以最快的速度抓住内容要点,知其概要。掌握泛读原著的技能,可以全面把握、概略了解原著的主要...语文,语文大全,语文知识

指在粗读、通读基础上对所读的马克思主义原著达到充分领会、透彻理解的技能。它的特点:①以逐字逐句、反复阅读原著为前提;②读书贵在精,精读质量高;③抓住原著中的精华、精髓部分,吃透内容;④能举一反三,触类...语文,语文大全,语文知识

指在阅读原著的过程中运用符号等一套能代表某方面的理解意义的用来帮助阅读的一种精读方法。它要求读者一边阅读,一边动手在原著上标出重点、难点、警言、佳句以及结构层次。掌握圈点勾划的方法,读书就能注意力高度...语文,语文大全,语文知识

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