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指组织学生开展具有创造性的,与学生日常生活、工作学习紧密相连的科技小发明活动的技能。科技小发明也是一种课外科技活动,但与科技小制作和科技小实验相比,小发明的难度较大,需要丰富的想象力和创造力。从内容上...语文,语文大全,语文知识

指教师通过多种途径及时摸清学生中处于各种状态的思想倾向的一种调查方法。“处于各种状态”是指暂呈潜伏状态、或刚刚冒出的苗头、或当前明摆着的思想倾向。它的特点是及时性。它能使教师及时掌握刚露头或即将露头的...语文,语文大全,语文知识

指组织学生结合各项科技活动学习撰写科技小论文的技能。掌握这一技能,一方面可以让学生学习科技论文的写作方法,增强写作能力,另一方面也能让学生通过科技小论文发表自己的科技活动成果。科技小论文的内容包括“三...语文,语文大全,语文知识

指班主任通过家访对因病或其他原因不能到校上课或家里遇到某种不幸发生较大困难的学生及时探望、辅导与安慰的一种思想教育方法。这会使学生感受到集体的温暖。同时不会因缺课而落伍着急。运用慰问辅导型家访法必须...语文,语文大全,语文知识

指将某一方面有一定专长或兴趣的同学组织起来成立科技活动小组进行某项科技活动的技能。组织课外科技小组活动的典型特征是专门化,即一个小组专门从事一项科技活动,而且活动具有一定的水平。组织这类活动的兴趣,为...语文,语文大全,语文知识

是教师在学生学习、生活、劳动和各种活动中有目的、有计划地用自己的感官和辅助工具去直接地有针对性地考察了解学生的实际表现的一种方法。它的特点是能透过学生的外表,看到他们的内心活动,看到不同性格各具特点的...语文,语文大全,语文知识

又叫个别谈心法。是指师生之间为了实现一定目的和任务通过语言交流思想和感情、交换意见和看法而进行的双向活动的一种教育方法。根据谈话的目的和任务,可把谈话分为接近性谈话、了解性谈话、帮助性谈话和安慰性谈话...语文,语文大全,语文知识

指班主任通过家访对成绩优异、或学习成绩差或犯过错误却在某方面确有进步的学生给予及时表扬鼓励的一种思想教育方法。如何运用这种方法参见“家访法”。...语文,语文大全,语文知识

教师走出校门,走访学生家长相互交流思想和感情、交换意见和看法,是对学生进行教育做好思想工作的一种方法。它是班主任校外工作最重要的一个方面,对弄清问题,全面了解真实情况,正确处理问题,密切师生关系,增强...语文,语文大全,语文知识

指班主任对班级中大量反复出现的、相对稳定的、比较反映客观规律的、集体认同的班级工作准则和学生行为规范管理的技能。它包括班级工作程序、工作职责、教育例会、传统活动、学习生活、体育卫生、社会实践和资料工作...语文,语文大全,语文知识

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