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指教师在教学前测定学生已达到教学计划中规定的学习结果的程度的技能。安置测验俗称摸底测验,这是一种常模参照测验,所测内容是教学计划中预期要达到的各项学习结果。运用这一技能可以帮助教师了解学生对于新课程或...语文,语文大全,语文知识

指教师在教学前为了解学生对于完成新阶段教学任务在知识、技能方面的准备状况,对学生应具备的有关知识、技能进行测定的技能。准备性测验是一种标准参照测验。运用准备性测验技能,可使教师了解学生的学习基础和需要...语文,语文大全,语文知识

指教师分析与评定测验编制质量的技能。测验质量的分析包括:①质的分析,是指考察和鉴定试题内容、形式及文字的组织等方面。②量的分析,是指采用统计方法对试题的难度、区分度以及测验的信度、效度等数量指标进行估...语文,语文大全,语文知识

指教师分析与评定测验结果可靠程度的方式与方法。信度是对测量的一致性程度的估计,测验信度是指一种测验对相同考生再测时引起同样反应的程度。如某学生多次参加同一测验,其得分近乎相同,那么可以认为该测验的信度...语文,语文大全,语文知识

指教师在正式测验之前,按正式测验的要求,将初步拟定好的试题对被试总体有代表性的样本进行预备测验的技能。运用这一技能可以了解考生能否正确理解题意,找出试题中存在的问题,考察测验的指导语、评分方法、题数、...语文,语文大全,语文知识

指教师分析与评价测验能实际测量出所要测量内容特征的程度的方式与方法。一种测验是否有效及有效的程度是就测验的结果达到测验目的的程度而言的。因此测验效度分析技能可以测验目的为标准分为:内容效度分析技能、效...语文,语文大全,语文知识

指教师依据测验的目的、编制试题,组配试卷的技能。命题是测验编制的核心环节,具体包括拟定命题计划、编拟试题、编制试卷、确定评分标准、编制测验说明及进行测验鉴定等一系列过程。掌握命题技能是教师实施测验及提...语文,语文大全,语文知识

指教师分析与评定测验试题难易程度的方式与方法。难度指的是测验题目的难易程度。它是评定测验质量的主要指标。运用这一技能,有助于教师了解测验试卷的难度是否适中,以不断提高测验编制的技术水平。运用测验难度...语文,语文大全,语文知识

指教师通过对学生外部行为表现有系统有计划的日常观察,以评定学生学习态度、兴趣、习惯、创造力、技能等学习成就的方法。其特点是:操作简便易行,获得的资料较真实,是有价值资料的重要来源,但得来的材料不易量化...语文,语文大全,语文知识

指教师设计、制定测验蓝图的方式与方法。用以表现能力和知识两个方面的“双向细目表”的形式(又称教育目标分析表)来设计、制定测验蓝图较为全面、合理、科学。是保证对学生学习结果的测量客观、可靠和有效的重要手...语文,语文大全,语文知识

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