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指教师有目的、有计划地指导学生温习已学过的教学内容,并将其归类系统化,以达到系统掌握知识的技能。复习课型的实质是教师帮助学生对已学知识进行回忆、再认识的过程。掌握这一技能有利于学生对已学知识的理解与记...语文,语文大全,语文知识

指在教师组织指导下,学生围绕教学中的某理论性问题或主要疑难问题各抒己见展开讨论,在互相启发、学习的过程中,启迪思维,掌握知识的技能。掌握这一技能有利于发挥学生在教学活动中的主体作用,表现出教师对学生独...语文,语文大全,语文知识

指教师指点引导学生掌握并学会运用听课的方法与技巧,用以提高听课效率的技能。听课是学生学习过程中的中心环节,是获得知识和学习教师思维方法的一个重要途径。运用听课指导技能培养学生的听课能力是教师教会学生学...语文,语文大全,语文知识

指教师在授新课的始终,为实现本节课的教学目的,采用一定的方式方法使师生双方密切配合,紧紧围绕着教学目的开展教学活动的技能。教学目的是一节课教学的出发点和归宿,是师生在课堂上共同努力的方向。教师明确教学...语文,语文大全,语文知识

指教师在讲完新教材后随及当堂帮助学生对所学知识加以总结、复习,以达到及时消化和巩固或学会初步运用的技能。巩固新课属课的基本组成部分,是教师对所授知识的总结和提高。掌握巩固新课的技能对帮助学生系统理解与...语文,语文大全,语文知识

指教师在“巩固新知识”之后安排并指导学生课后必须完成的作业的行为方式。 “布置课外作业”又称为“布置家庭作业”,属“课”的基本组成的结束部分,是学生课内练习的继续和补充。作业是学生将所学知识形成技能、...语文,语文大全,语文知识

指教师指点引导学生掌握并学会运用练习的方法和技巧,用以巩固知识、形成能力的技能。练习是指“对同一学习任务的重复感知或重复尝试,或是刺激与反应的重复。”通常被称之为“作业”。它是教学过程中的重要环节,是...语文,语文大全,语文知识

指教师正确选择课外作业内容的行为方式。是教师布置课外作业前对作业内容的设计。运用确定作业内容的技能的做法和要求是:①明确布置作业的目的。在确定作业内容前,必须明确学生通过做作业应达到什么目的。②明确...语文,语文大全,语文知识

指教师安排学生课后作业的行为方式。实施的具体步骤与要求是:①交待已设计好的作业题及其内容范围。②向学生讲明完成此作业的目的。③提出完成作业的要求。如作业的规格要求;强调准确第一,速度第二;按时按量独...语文,语文大全,语文知识

指教师指点引导学生掌握并学会运用复习的方法和技巧,用以达到消化、巩固所学知识的技能。复习是指“对已学过的材料再学习的一种学习方法。”,是掌握知识过程中的一个必要环节。掌握复习指导技能培养学生的复习能力...语文,语文大全,语文知识

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